日常，孩子拿其他人的东西是一个非常容易见到的事，出现这种现象可能是好奇心、缺少自我控制力或者对物品的价值理解不足等缘由致使的，父母要准时对孩子进行正确的引导，帮助孩子了解物权意识。
孩子老拿其他人的东西如何解决
帮孩子树立物权意识。将孩子的东西和大人的区别开来，并列好规矩：大人的东西，孩子要拿时，先得到允许才行。而大人要用孩子的东西，大人也要问孩子的建议。
乱拿其他人的东西自己要负责。假如孩子在其他人没赞同的状况下拿走其他人东西，爸爸妈妈发现后不要急着批评孩子。先要问了解缘由，并告诉孩子其中的道理。并需要孩子需要物归原主，假如导致物品损失，孩子要去承担责任。
用正能量感染孩子。平常日常，爸爸妈妈可以多给孩子讲讲一些积极正面的故事及道理，让孩子了解为何其他人的东西不可以乱动，而维持一颗诚实正直的心有多要紧。
教孩子掌握换位考虑。父母要教育孩子如此的行为给自己和别人带来的影响。譬如，假如其他人不认可，你还是拿走其他人的东西，其他人会生气的。其他人也非常喜欢这个东西，结果发现不见了，你觉着其他人会如何？是的，若是我发现喜欢的东西不见了，我会非常不高兴。
引导孩子正确做法。父母帮助孩子剖析后，应该鼓励孩子自行或者陪同孩子把东西还回去，给孩子一个正面的示范。让孩子体验这种惆怅、不安、紧张等犯了错误后想悔改的心理，引导孩子不再犯相同的错误。
怎么样培养孩子的边界感
教孩子辨别他们的情绪。理解和管理一个人的情绪是设定界限的一个要紧方面。孩子们需要可以辨别我们的情绪并有效地与别人交流。鼓励孩子表达他们的感受，无论是积极的还是消极的，并帮助他们标记他们的情绪。
鼓励自信。自信是以明确和尊重的方法表达一个人的需要、愿望和建议的能力。通过教孩子怎么样在表达我们的感受时用“我”陈述，鼓励他们变得自信。比如，“当你不问就拿走我的玩具时，我感到非常不安。”通过用“我”的陈述，孩子可以在没指责或对抗的状况下表达他们的需要。
教孩子说不。说不是设定界限的要紧组成部分。告诉孩子，当他们感到不舒服或不知所措时，可以说不。帮助他们训练以尊重和自信的方法说不。比如，“不，我目前不想玩这个游戏。”如此，孩子就能掌握维护我们的界限并保护个人的需要。
尊重孩子的界限。尊重是一条两条路。假如大家期望大家的孩子尊重大家的界限，大家就需要尊重他们的界限。当大家的孩子说不并尊重他们的界限时，需要倾听他们的建议。比如，假如孩子不想拥抱亲戚或朋友，请尊重他们的决定并找到其他表达爱意的方法。
父母自己要有边界意识。大家常常在热搜榜上看到“某某父母带小孩子进女人公共浴室或女厕所”，周围人大声呵斥父母还不以为然，声称“他还只不过个孩子”，其实父母的这种行为就是自己没边界感的表现。
尊重孩子的独立性。父母可以尝试重新知道孩子，第一要尊重孩子的选择，认真聆听，不过分干预孩子的决定，但当发现孩子出现侵犯其他人边界的行为时，要准时阻止并纠正。
孩子一直偷拿其他人东西，父母该怎么样教育
维持冷静：父母要维持冷静，不要过度反应或惩罚孩子。知道孩子的行为动机和背后是什么原因，能够帮助更好地处置这个问题。
知道缘由：与孩子交流，知道他们为何偷拿东西。可能是由于他们想要这个物品，或者是由于他们感到好奇或冲动。知道缘由能够帮助更好地指导孩子。
给予正面引导：告诉孩子偷拿东西是不对的行为，并讲解为何是不对的。帮助他们理解所有权的定义，并让他们了解他们应该尊重别人的财产权。
给予适合的惩罚：假如需要，可以给予孩子适合的惩罚，以帮助他们记住我们的错误行为。但，应该注意不要用过于严厉的惩罚，以免伤害孩子的自尊心。
鼓励孩子知错就改：准时将拿来的东西归还给其他人。父母在私底下要严肃地跟孩子谈心，使他认识到如此的行为损害了其他人的利益，是不可以做的。特别要紧的是，必须要让孩子把偷拿的东西还给其他人，并表达歉意。
不要在其他人面前揭孩子的短：伤害孩子的自尊心。倘若孩子的盗窃行为在批评过之后第三发生，父母、老师应该坚持原则，给予批评教育，但不要随便在人面前数落孩子，更不可以在班里公开批评孩子，以免伤了孩子的自尊心。
