小学二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识
1、单选题
1.下面图形中，________是角． （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
2.下图中“不是角”的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
3.当钟面上8时30分时，时针与分针成（ ）
A. 锐角 
B. 直角 C. 钝角
4.单选
（1）直角比（ ）角小.
A. 锐角 
B. 钝角
（2）直角比（ ）角大．
A. 锐角 B. 钝角
2、判断题
5.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。（ ）
6.所有些直角都相等。（ ）
7.下面的图形，是角的画“正确”，不是角的画“错误”．
（1）
（2）
（3）
（4）
3、解答卷
8.两条直线相交得到多少个角
分别用1、2、3……标出，它们是________．
9.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画
4、填空题
10.数一数．
（1）________个直角
（2）________个锐角
（3）________个钝角
11.直角三角板有________个角，其中有________个直角．
12.三角板有________个角，其中有________个直角．
长方形里有________个直角，正方形里有________个直角．
13.有________个角。 
5、综合题
14.数一数。
（1）
图中有________个锐角。
图中有________个直角。
图中有________个钝角。
（2）
图中有________个锐角。
图中有________个直角。
图中有________个钝角。
6、应用题
15.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
参考答案
1、单选题
1.【答案】C
【分析】角有一个顶点和两条边．
2.【答案】B
【分析】
3.【答案】A
【分析】
4.【答案】（1）B
（2）A
【分析】
2、判断题
5.【答案】 错误
【分析】【解答】所有些直角大小都相等，原题说法错误。
故答案为：错误。
【剖析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短与两边画出的粗细都没关系，直角=90°，据此判断。
6.【答案】 正确
【分析】【解答】解：所有些直角都相等。
故答案为：正确。
【剖析】直角的度数都是90°，所以所有些直角都相等。
7.【答案】（1）1
（2）0
（3）0
（4）0
【分析】
3、解答卷
8.【答案】解：两条直线相交得到多少个角，∠1、∠2、∠3、∠4 ． 如图：
【分析】【剖析】依据角的定义可以，从一点引出两条射线，如此的图形叫做角，据此解答即可.
9.【答案】解：
下面图形中的线延长后不可以得到角.
【分析】
4、填空题
10.【答案】（1）4
（2）4
（3）1
【分析】
11.【答案】3；1
【分析】
12.【答案】3；1；4；4
【分析】要会用三角板测量直角．
解：三角板有3个角，其中有1个直角．长方形有4个直角，正方形也有4个直角．
13.【答案】3
【分析】
5、综合题
14.【答案】 （1）7；2；1
（2）10 ；4；2
【分析】【解答】（1）
锐角：4+3=7（个），
直角有2个，
钝角有1个。
（2）
，
图中有10个锐角，4个直角，2个钝角。
故答案为：（1）7；2；1；（2）10；4；2。
【剖析】0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角；
（1）先数出单独的锐角，再数组合的锐角，然后相加即可，同样的办法，数出直角和钝角的个数；
（2）察看图可知，图中有10个锐角，4个直角，2个钝角。
6、应用题
15.【答案】解：4×3=12（个）
【分析】
